站点导航 | 千客杂志 | 我要投稿 | | RSS

您现在的位置:首页 > 新闻 > 独家 > "幼儿园虐童"再升级 谁能为孩子的安全保障

"幼儿园虐童"再升级 谁能为孩子的安全保障

2012-05-24 09:20:12 人点击
导读:近日,一条"女童下体被幼儿园老师放置芸豆"的微博在网上引起了网友的关注。近几年来,幼儿园教师体罚虐待学生的事件层出不穷,引起社会广泛关注。

近日,一条"女童下体被幼儿园老师放置芸豆"的微博在网上引起了网友的关注。近几年来,幼儿园教师体罚虐待学生的事件层出不穷,引起社会广泛关注。在出现过教师教唆幼童殴打同学、将幼童耳朵拧掉、用针刺伤幼童、逼孩子喝尿、用熨斗烫伤幼童等一系列事情,让许多家长感到愤怒和忧心,谁能为在校学生安全保障?

1.jpg

女童手术取出的芸豆

"女童下体被放芸豆"事件,是"幼儿园虐童"的再升级,继"火钳虐童"事件以后,这一"女童下体被放芸豆"事件也再次引发了大家对"幼儿园虐童"现象的关注。年年都在呼吁"根除虐童现象",但幼儿园的虐童事件却越来越多,而且手段不断翻新升级:孩子背不出课文,用火钳烫孩子;孩子爱说话,用胶带封孩子的嘴巴;孩子不睡午觉,用绳子将孩子绑在床上……之前有媒体人统计过九起"幼儿园虐童"事件。从本质上来讲,"女童下体被放芸豆"事件,只是"幼儿园虐童"的再升级。然而,它伤害的却不仅仅是一个女童,还有那些惜子如命的父母的心,和孩子们充满希望的未来,它暴露的是饱受诟病的中国幼教体制的弊端。

教师法、教育法都明文规定,"严禁教师体罚和变相体罚学生。"去年12月12日,教育部还正式公布《幼儿园教师专业标准(试行)》,以"专业标准"的高度,重申了师德底线。但在如此的体制规范下,"幼儿园虐童"事件仍然频频发生,这说明我们在落实儿童权益保护政策的措施上还存在诸多漏洞。据了解,当前多数幼儿园在幼师招聘上,存在只看重个人学历和外在表现,而忽视个人内在品德的问题,在工作考核中也不断的暴露出"重量不重质"的缺陷。可以说,"幼儿园虐童"事件的不断上演,最根本的原因要归结在这些教育制度的执行不力上。

教育工作是一种育人的工作,而育人质量的高低,决定于教师;而师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德风貌是构成社会风气和社会注意现代精神文明的重要内容。师德修养是教师在心灵深处进行自我认识,自我解剖,自我教育,自我斗争,自我改造和自我提高,开展自我批评,严于解剖自己。师德修养水准的高低,取决于教师的内心信念和道德意志。教师道德行为不仅影响一个人的学生时代,而且影响他的一生,进而影响到整个社会和未来,它不仅影响一代人,甚至几代人,可见,加强师德修养,十分重要。

"幼儿园虐童"事件背后的社会因素:

一、幼儿园准入门槛低,办学模式混乱

尤其是在北上广这些外来人口居多的大城市,许多外地户口的小孩无法进入公立幼儿园,只能送进一些不正规的私立幼儿园。也因此滋生了不少把托儿所、幼儿园当作生财之道的人和机构,这些谋利为生的私立幼儿园,本身并无规范的管理制度,也借着体制弊端游离于监管之外,连孩子最基本的安全、饮食都难以保障,当然更难以保证其不发生"虐童事件".

二、对幼儿园的监管不到位

幼儿园对教师的行为达到了非常放任的程度,将虐待行为当成平常行为来看待,如这起济南幼儿园虐待丑闻。面对家长们的质问,幼儿园把责任全部推给教师,开除涉事老师了事,采取不赔偿不见面的态度。可见,在日常监管中,政府对这类问题的监督过于宽松,政府应当对幼儿园加强监督,督促幼儿园加强管理,规范幼儿教师的行为,杜绝教师对孩子们有形和无形的虐待,让孩子得到更好的照顾。

三、对当事人的处罚力度较小

到目前为止,除了云南建水县"针刺儿童"事件的当事老师被当地警方刑拘外,其他地区校方对于"虐童"事件的处理结果,通常只是是辞退老师,随后便不了了之。而如果能进一步加大"虐童"事件的处罚力度,加大对教师法有关条例的违反成本,从监管力度上加强"虐童"事件的防范处理,相信这类现象必将得以控制。组建高素质的幼师队伍,加强幼儿教育的投入和监管,完善幼儿教育的整体保障,已经成为当下幼儿教育刻不容缓的大问题。

深思:

幼儿年龄小,他们有特定年龄阶段的生理和心理特点,犯点小错在所难免,偶尔小调皮更是他们的天性使然,何况幼儿与同伴发生争执根本算不上什么大错误。作为老师本应该亲近他们,爱护他们,引导他们,耐心培养他们的行为习惯。袒护自己的孩子,粗暴地虐待别人的孩子,显然有违现代教育理念。不仅伤害孩子的身体,而且会伤害一群孩子幼小的心灵,这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影。肯定不利于孩子健康成长。我认为,这是教师师德缺失与价值观异化的表现。

虐待幼儿事件频发给我们的幼儿教育敲响了一记警钟,更是扯出了幼儿园遍地开花、管理无序,学前教育尤其是幼儿教育尚没有规范纳入基础教育体系的沉重话题。政府要加强幼儿教育的投入和监管,完善幼儿教育的整体保障,组建高素质的幼师队伍,仍是当下学龄前教育面临的重要课题,相关部门不能不重视,不能不作为。"教育从娃娃抓起",我们希望每一个孩子有一个快乐和充实的童年,而幼儿园作为孩子人生教育的第一站,教育的目的不仅在于促进儿童富有个性地发展,更重要的是还要让儿童快乐、幸福地成长。(倪儿/文)

文章来源:千客网 编辑:珛姷
Tags: